Yüksekö¿retimde Hakkaniyet ve E¿itlik Sorunsal¿

Bu kitab¿n kaleme al¿nmas¿n¿n alt¿nda yatan temel dü¿ünce, yüksekö¿retimde e¿itlik söylemi ile varolan gerçekli¿i Türkiye özelinde ili¿kilendirmek aray¿¿¿ olmu¿tur. Doktora tez arät¿rmas¿na dayanan kitapta, yüksekö¿retimdeki e¿itsizlik olgusu "bilgiyle ili¿ki" ("rapport au savoir") kavram¿ndan yararlan¿larak daha geni¿ bir çerçeve içinde çözümlenmeye çal¿¿¿lm¿¿t¿r. Bu bälamda yüksekö¿retimdeki e¿itsizlik, teknik bir bölü¿üm sorunu olarak ya da e¿itimde ve toplumda varolan e¿itsizliklerin yüksekö¿retimdeki basit bir yans¿mas¿ olarak de¿il, birbirinden ayr¿lmaz bir biçimde hem yäamöyküsel hem de toplumbilimsel boyutlar¿yla bireyin yäad¿¿¿ toplumsal bir gerçeklik olarak ele al¿nm¿¿t¿r. Arät¿rma bulgular¿, Türkiye yüksekö¿retim sisteminin son y¿llarda giderek kitleselle¿ti¿ini, ama demokratikle¿medi¿ini ortaya koymaktad¿r. Yüksekö¿renim hakk¿ndan yararlanma biçimi ve düzeyi, bireylerin sosyo-ekonomik konumuna bäl¿ olmaya devam etmektedir. Arät¿rma sonucunda elde edilen nitel bulgulardan üniversite ö¿rencisinin yüksekö¿retime yükledi¿i anlam¿n yararc¿ bir özellik tä¿d¿¿¿ ve ö¿rencinin bilgiyle ili¿ki biçiminin bäat özelli¿inin araçsal oldu¿u izlenimi edinilmi¿tir.