Unsere Erde - Geographie unterrichten lernen - Die Didaktik der Geographie - Fachbuch
Falk, Gregor, Hoffmann, Thomas, Krautter, Yvonne, Lenz, Thomas, Meyer, Christiane, Otto, Karl-Heinz, Reinfried, Sibylle
| Autor: | Falk, Gregor Hoffmann, Thomas Krautter, Yvonne Lenz, Thomas Meyer, Christiane Otto, Karl-Heinz Reinfried, Sibylle |
|---|---|
| Themengebiete: | Bayern Bildungspolitik Erdkundeunterricht Geografie / Schulbuch Niederbayern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Oberbayern Politik / Bildung Rheinland-Pfalz Saarland |
| Veröffentlichungsdatum: | 21.09.2023 |
| EAN: | 9783060659418 |
| Auflage: | 000 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 424 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Reinfried, Sibylle |
| Verlag: | Cornelsen Verlag Cornelsen Verlag GmbH |
Produktinformationen "Unsere Erde - Geographie unterrichten lernen - Die Didaktik der Geographie - Fachbuch"
Das Standardwerk - grundlegend überarbeitet und aktualisiert Das traditionsreiche Lehrbuch bietet eine gründliche Einführung in die Didaktik der Geographie. Das Themenspektrum umfasst klassische, aber auf den neuesten Stand gebrachte Inhalte wie Unterrichtsmethoden, -medien und Unterrichtsplanung sowie zukunftsweisende Grundlagen und Impulse aus der Lernpsychologie, der Bildungsforschung und der geographiedidaktischen Forschung. Der Band thematisiert in acht Großkapiteln: Grundlagen der GeographiedidaktikFachliche Grundlagen des GeographieunterrichtsZiele und Kompetenzen im GeographieunterrichtLernpsychologische Grundlagen geographischen LernensVielfältige Unterrichtsmethoden anwendenMedien im GeographieunterrichtLernprozesse begleiten - Leistungen beurteilenKompetenzorientierten Sach- und Geographieunterricht fachgerecht planen und analysieren Das Standard- und Nachschlagewerk ist ein unverzichtbarer Leitfaden für alle, die Geographie professionell und zeitgemäß unterrichten wollen. Seine durchdachte methodische Konzeption gibt vielfältige Anregungen zur praktischen Umsetzung im Unterricht. Als Studien- und Arbeitsbuch wendet es sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare aller Stufen und an ihre Ausbildnerinnen und Ausbildner, aber auch an Lehrpersonen in der Praxis.
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