Számítógépes 3D modellezési algoritmusok oktatása

A m¿szaki pályák világában a szakképzett munkaer¿t tekintve alapvet¿ elvárás a digitális írástudás, valamint az elektronikus rajzi dokumentációk értelmezése, illetve gyakran azok létrehozása is. A szakképzés rendszerében a számítógépes m¿szaki ábrázolás tanítása kulcsfontosságú tényez¿, mely általános szakmai képességfejleszt¿ hatása mellett fokozza a kés¿bbi gyártástechnológia, CNC és CAD/CAM tárgyköreit érint¿ szakmai ismeretanyagok oktatásának hatékonyságát. A diákok térszemlélete egy adottság, mely meghatározza a háromdimenziós térbeli alakzatok észlelését és a köztük fennálló viszonyrendszer felismerését. E képesség korszer¿ eszközök és módszerek alkalmazásával fejleszthet¿. Alapvet¿ algoritmusok begyakorlásával bizonyos komponensei rutinszer¿vé alakíthatók, melyek kés¿bb a készségek szintjén alkalmazhatók a komplex szakmai problémák felismerésében és megoldásában. Tanulmányomban az alapvet¿ elméleti és módszertani háttér ismertetése után egy elektronikus oktatórendszer koncepcióját vázolom fel, melynek segítségével a számítógépes testmodellezési algoritmusok tanítási-tanulási folyamatának gyakorlatorientált összetev¿i támogathatók.