Selbstreguliertes Lernen im Inverted Classroom
Produktnummer:
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| Themengebiete: | E-Portfolio Förderung intrinsischer Motivation Hochschuldidaktik Hochschule Hochschullehre Ingenieurstudium Online-Lernen Selbstbestimmungstheorie ePortfolio selbstbestimmtes Lernen |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 30.06.2021 |
| EAN: | 9783763966431 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 204 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | wbv Media |
| Untertitel: | Lernmotivation in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen |
Produktinformationen "Selbstreguliertes Lernen im Inverted Classroom"
Intrinsische Motivation ist ein wichtiger Faktor für nachhaltigen Lernerfolg. In der Dissertation wird am Beispiel von Studierenden in den Ingenieurwissenschaften untersucht, ob das Inverted-Classroom-Modell die intrinsische Lernmotivation fördert.
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