Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern
Freesemann, Okka
Produktnummer:
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| Autor: | Freesemann, Okka |
|---|---|
| Themengebiete: | Aufbau des mathematischen Basisstoffs Fördermöglichkeiten rechenschwacher Schüler Grundschulmathematik Interventionsstudie zur Förderung Mathematikdidaktik in der Sonderpädagogik Mathematische Lernschwierigkeiten |
| Veröffentlichungsdatum: | 16.12.2013 |
| EAN: | 9783658044701 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 213 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen |
Produktinformationen "Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern"
Forschungsergebnisse zeigen, dass auch ältere Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verständnis des Dezimalsystems, Verständnis der Grundoperationen, Zählen in Schritten, Umgang mit Sachaufgaben), nicht oder nur unzureichend verstanden haben. Vor diesem Hintergrund entwickelt Okka Freesemann in ihrer Interventionsstudie ein Förderkonzept zum konzeptuellen Verständnis des mathematischen Basisstoffs, das in der Sekundarstufe I eingesetzt und evaluiert wurde.
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