Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen
Produktnummer:
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| Themengebiete: | Erzeihungswissenschaft Föderbedarf Leistungsmessung Leistungsvergleich Lernförderung Sonderpädagogik |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 15.05.2020 |
| EAN: | 9783658276072 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 291 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Gresch, Cornelia Grosche, Michael Kuhl, Poldi Stanat, Petra Sälzer, Christine |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Einblicke und Entwicklungen |
Produktinformationen "Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen"
Der Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert, wodurch sich Empfehlungen zur Qualitätssicherung ableiten.Der Band fasst Beiträge zusammen, die sich aus unterschiedlichen fachlichen Perspektiven und im Kontext einer Reihe von verschiedenen Untersuchungen mit den Gelingensbedingungen und Herausforderungen der Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf auseinandersetzen. Hierbei wird besonders das Spannungsverhältnis individueller Förderbedarfe und standardisierter Erhebungsverfahren reflektiert
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