Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung
Produktnummer:
18ea2fe72fca7f4cbda444646560eb4464
| Themengebiete: | Forschung Hochschuldidaktik Hochschulentwicklung Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) Teaching-research nexus |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 21.06.2025 |
| EAN: | 9783658479077 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 253 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Bohndick, Carla Kordts, Robert Leschke, Jonas Vöing, Nerea |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
Produktinformationen "Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung"
In der Nachfolge Boyers (1990) und anderer Autor:innen im englischsprachigen Raum hat sich Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) auch im deutschsprachigen Raum nicht als fachspezifische Forschung (Boyer: Scholarship of Discovery), sondern als systematische Erkundung (inquiry) der zumeist eigenen Lehre und des studentischen Lernens durch Hochschullehrende entwickelt. Dabei sind die Abgrenzungen zwischen den beiden Konzepten Forschung und SoTL allerdings weder konzeptionell noch konkret geklärt.Es stellen sich Fragen wie: Ist SoTL Forschung und wenn ja, ab wann? Mit welchen Methoden und Ansätzen wird SoTL durchgeführt? Welche fachspezifischen, nicht sozialwissenschaftlichen, Methoden oder Ansätze für SoTL gibt es? Dieser Band exploriert diese und andere Fragen zum einen aus der Perspektive von Lehrenden, die selbst in SoTL aktiv sind, zum anderen aus einer allgemeineren bildungswissenschaftlichen und hochschuldidaktischen Perspektive.
Sie möchten lieber vor Ort einkaufen?
Sie haben Fragen zu diesem oder anderen Produkten oder möchten einfach gerne analog im Laden stöbern? Wir sind gerne für Sie da und beraten Sie auch telefonisch.
Juristische Fachbuchhandlung
Georg Blendl
Parcellistraße 5 (Maxburg)
8033 München
Montag - Freitag: 8:15 -18 Uhr
Samstags geschlossen