Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer
Produktnummer:
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| Themengebiete: | Empirische Bildungsforschung MT21 Mathematics Teaching in the 21st Century Mathematiklehrerausbildung Preparatory Teacher Education and Development Study P-TEDS erziehungswissenschaftliches Wissen fachbezogenes Wissen |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 01.02.2008 |
| EAN: | 9783830919407 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 512 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Blömeke, Sigrid Kaiser, Gabriele Lehmann, Rainer |
| Verlag: | Waxmann |
| Untertitel: | Wissen, Überzeugungen und Lerngelegenheiten deutscher Mathematikstudierender und -referendare – Erste Ergebnisse zur Wirksamkeit der Lehrerausbildung |
Produktinformationen "Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer"
Dieser Band präsentiert die grundlegenden Ergebnisse der Studie „Mathematics Teaching in the 21st Century (MT21)“. Als Teil einer internationalen Vergleichsstudie zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung erlaubt MT21 Einsichten in Stärken und Schwächen der deutschen Lehrerausbildung. Analysen zur Dimensionalität professioneller Kompetenz und deskriptive Ergebnisse zum Wissensniveau sowie zu den Überzeugungen der Studierenden und Referendare am Ende der Ausbildung werden durch Detailanalysen und Mehrebenenanalysen ergänzt.
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