Personal Goals, Implicit Motives, and Self-Regulated Learning

This Festschrift celebrates the contributions of Joachim C. Brunstein to motivation studies, personality psychology, and the science of self- and co-regulated learning in the classroom. In six chapters, colleagues and former students explore some of the ways in which Brunstein’s work has fostered a better understanding of human goal striving, implicit motivational needs, how subjective well-being is shaped by the interplay between personal goals and implicit motives, and collaborative and self-regulated learning at school. The Festschrift also provides in-depth accounts of how Brunstein’s research interests came about and developed over the course of his career. Diese Festschrift würdigt die Beiträge von Joachim C. Brunstein zur Motivationsforschung, zur Persönlichkeitspsychologie und zur Erforschung von Regulations- und Lernprozessen in der Schule. In sechs Kapiteln erkunden Kolleginnen, Kollegen und ehemalige Studierende, wie Joachim Brunsteins Arbeit zu einem besseren Verständnis des menschlichen Zielstrebens, der unbewussten Motivation, des interaktiven Einflusses bewusster Ziele und unbewusster Motive auf das Wohlbefinden, sowie des kooperativen und selbstregulierten Lernens in der Schule beigetragen hat. Die Festschrift beleuchtet auch, wie Joachim Brunsteins Forschungsinteressen entstanden sind und sich im Laufe seiner Karriere weiter entwickelt haben.