Pengembangan Model Pembelajaran ARCSI Dengan Pendekatan Saintifik

Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik adalah suatu model pembelajaran yang berdasarkan Strategi motivasi ARCS dari Keller (1987) dan diintegrasikan dengan nilai-nilai Islami. Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik telah diujicobakan di SMP/MTs dikota Bukittinggi dan diperoleh hasil bahwa Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik adalah valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Komponen Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik, terdiri dari: (1) Sintaks; (2) Sistem Sosial; (3) Prinsip Reaksi; (4) Dampak Instruksional; (5) Dampak Pengiring, dan (6) Sistem Pendukung. Adapun Sintaks Model Pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik, terdiri dari: (a) menarik perhatian; (b) menyampaikan tujuan/manfat pembelajaran; (c) musyawarah kelompok; (d) musyawarah kelas; (e) memberikan kepuasan kepada siswa; (f) mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran; (g) menutup pembelajaran. Kemudian Model pembelajaran ARCSI dengan Pendekatan Saintifik yang telah dikembangkan mempunyai keefektifan yang lebih tinggi daripada model pembelajaran yang dilaksanakan guru di sekolah.