#Online-Lehre meets #Online-Coaching
Hanstein, Thomas, Lanig, Andreas Ken
Produktnummer:
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| Autor: | Hanstein, Thomas Lanig, Andreas Ken |
|---|---|
| Themengebiete: | Bildungsforschung Coaching Corona Digitale Lehre Digitalisierung Erwachsenenbildung Medien- und Umweltpädagogik Online Unterricht Schulentwicklung Unterrichtsforschung |
| Veröffentlichungsdatum: | 28.09.2021 |
| EAN: | 9783830943891 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 106 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Untertitel: | Lehrhandeln und Coaching in virtuellen Lernräumen. Ein empirischer Beitrag zur Bildungsforschung im Corona-Jahr 2020/21 |
Produktinformationen "#Online-Lehre meets #Online-Coaching"
Für den digitalen Wandel in Schulen und Hochschulen gibt es keine Kopiervorlagen: Lehrende sind dabei gegenwärtig und wohl auch in Zukunft oft auf sich allein gestellt. Mit Beginn der Corona-Pandemie mussten sie zudem quasi über Nacht digitale und hybride Konzepte entwickeln. Diese Konzepte haben ihre Wurzeln in den berufsindividuellen Überzeugungen von Lehrenden. Die vorliegende Interviewstudie forscht diesen „teachers beliefs“ und den daraus – nicht selten unbewusst – entstandenen lehrpraktischen Lösungen quantitativ und qualitativ nach. Auf dieser Basis entwickeln die Autoren ein Konzept für ein kollegiales Coaching, das den induktiven Ansatz der bildungspraktischen Veränderungsprozesse systematisch würdigt.
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