Mathematisches Argumentieren als Diskurs
Cramer, Jenny
Produktnummer:
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| Autor: | Cramer, Jenny |
|---|---|
| Themengebiete: | Analyse diskursiver Hindernisse Argumentieren als Diskurs Bildungssprache Diskursbegriff nach Habermas Diskursethik Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs Mathematischer Argumentationsdiskurs Migrationshintergrund Partizipation im Mathematikunterricht Rationalität |
| Veröffentlichungsdatum: | 17.07.2018 |
| EAN: | 9783658229078 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 363 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Eine theoretische und empirische Betrachtung diskursiver Hindernisse |
Produktinformationen "Mathematisches Argumentieren als Diskurs"
Mathematisches Argumentieren ist bedeutsam für die Entwicklung eines mathematischen Verständnisses, doch für viele Lernende scheint diese unterrichtliche Tätigkeit nur schwer zugänglich zu sein. Ausgehend von einem auf Habermas zurückgehenden Diskursbegriff dokumentiert Jenny Cramer die Entwicklung eines Modells, das die Rekonstruktion potentieller und tatsächlich entstehender Hindernisse im mathematischen Argumentationsdiskurs ermöglicht. Mittels einer theoretisch und empirisch erarbeiteten Typologie liefert sie Erklärungsansätze für die Entstehung von Hindernissen aus den Perspektiven Bildungssprache, Rationalität und Diskursethik.
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