Lernen durch kollegiales Feedback
Salzmann, Patrizia
Produktnummer:
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| Autor: | Salzmann, Patrizia |
|---|---|
| Themengebiete: | Empirische Bildungsforschung Erwachsenenbildung Kompetenzentwicklung Professionalität Pädagogische Psychologie Unterrichtsbeobachtung Unterrichtsqualtität competence development professionelle Entwicklung professionelle Kompetenz |
| Veröffentlichungsdatum: | 13.02.2015 |
| EAN: | 9783830932284 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 236 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Untertitel: | Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung |
Produktinformationen "Lernen durch kollegiales Feedback"
In dieser Studie wird kollegiales Feedback als ein spezifisches Lern- und Weiterbildungsangebot für Lehrpersonen fokussiert. Es werden Merkmale der Nutzung kollegialen Feedbacks sowie Unterschiede in Intention und Wahrnehmung des Angebots untersucht. Diese werden mit Merkmalen der Lehrperson, der Lerngruppe und der Unterrichtsqualität (beurteilt durch Lernende) in Bezug gesetzt. Die Daten stammen aus Befragungen von Rektoren, Lehrpersonen und Lernenden der grössten Berufsfachschulen in der Deutschschweiz. Die Studie liefert Hinweise dahingehend, ob kollegiales Feedback wirksam ist und wie es an Schulen optimiert und mit anderen Lernaktivitäten zur Steigerung der Unterrichtsqualität verbunden werden kann.
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