Interkulturelles Verstehen und kulturelle Integration durch das Schulbuch
Produktnummer:
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| Themengebiete: | Integration Interkulturelles Lernen Schulbuch |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 01.12.2004 |
| EAN: | 9783781513716 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 352 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Heinze, Carsten Matthes, Eva |
| Verlag: | Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG |
| Untertitel: | Die Auseinandersetzung mit dem Fremden |
Produktinformationen "Interkulturelles Verstehen und kulturelle Integration durch das Schulbuch"
Interkulturelles Lernen stellt eine zentrale Herausforderung für unsere Schulen dar; aktuelle Schulbücher müssen daraufhin überprüft werden, inwieweit sie sich dieser Aufgabe stellen. Der vorliegende Band liefert hierfür Kriterien der Kritik. Folgende Fragen stehen im Zentrum der Diskussion: - Welches kulturelle Konstrukt von Fremdheit liegt dem Schulbuch zugrunde? - Welche Differenzerfahrungen bestimmen die Darstellung im Schulbuch? - Welche Deutungsmuster von Fremdheit werden im Schulbuch angeboten? - Welche Gesellschaftskonzeptionen korrespondieren damit? - Inwiefern dienen diese Deutungsmuster der Begründung bzw. Legitimierung der eigenen Identität? - Welche Auswirkungen haben gesellschaftliche Diskurse über Fremdheit auf die Gestaltung des Schulbuches? - Wird im Schulbuch die Entfremdung mit dem Eigenen reflektiert? - Werden in Schulbüchern "Kulturtechniken" des Umgangs mit Fremdheit und des Verstehens von Fremdheit vermittelt und wenn ja, welche didaktischen Konzeptionen werden verwendet?
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