Imaginación informada

Mi interés por el papel de la observación se desarrolló junto con mis estudios de Máster en Ilustración de Libros Infantiles en la Cambridge School of Art. El proceso de dibujo observacional sentó las bases de mi propio lenguaje visual y fui testigo de la progresión, a menudo milagrosa, de mis compañeros. También me llevó a darme cuenta de que, para el ilustrador, aprender a dibujar no consiste en adquirir la capacidad de recrear una imagen técnicamente precisa (lo que a menudo da lugar a resultados insípidos). Lo que buscamos adquirir es una habilidad comunicativa capaz de trascender la realidad y transportar al público a otro mundo. Junto con el desarrollo de la comunicación a través del dibujo, la observación se filtra en la capacidad de crear narrativas convincentes. Aunque la creación de libros para niños puede parecer algo imaginario, este estudio explora el papel que desempeña la observación a lo largo del proceso creativo. La observación en el contexto de la ilustración se suele entender como dibujar del natural (y el estudio examina el valor de esto), pero yo también busco investigar la síntesis de la observación que se filtra a lo largo de la creación de historias para niños, desde el concepto inicial hasta el resultado final.