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Heterotopien des Künstlerischen

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Produktnummer: 18666307ff2dc444019e9c18d7a9e5d4a0
Themengebiete: Art education Kunstpädagogik Künstlerische Bildung Künstlerische Forschung artistic education artistic research
Veröffentlichungsdatum: 21.04.2025
EAN: 9783111457741
Auflage: 1
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 416
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Herausgeber: Putz-Plecko, Barbara
Verlag: De Gruyter
Untertitel: Lehren als künstlerische Praxis
Produktinformationen "Heterotopien des Künstlerischen"
Kunst als experimentelle und reflexive kommunikative Praxis Die Publikation präsentiert und dokumentiert 16 Jahre künstlerische Lehre und Forschung an der Abteilung Kunst und kommunikative Praxis der Universität für angewandte Kunst Wien. Sie veranschaulicht den spezifischen Ansatz einer künstlerischen Lehre in unterschiedlichen medialen Feldern, aufbauend auf der künstlerischen Praxis einzelner Lehrender. Anhand von Best-Practice-Beispielen und vielfältigen innovativen Projekten wird sichtbar, welche Handlungs- und Reflexionsräume die einzelnen künstlerischen Zugänge in ihrem Zusammenspiel eröffnen. Die Beiträge loten aus, welche spezifischen Potenziale ein Lehren „von Kunst aus“ für Bildungsprozesse, Selbsterfahrung, Welterfahrung, kritische Reflexions- und Handlungsfähigkeit sowie die Produktion von Wissen eröffnet. Blick ins BuchUngewöhnliche Einblicke in die Vielfalt und das Zusammenwirken künstlerischer Praxisformen Aktuelle Beispiele zur gesellschaftlichen Relevanz künstlerischer Forschung Aufwendig gestaltetes Buchobjekt; erscheint gemeinsam mit der Publikation Geografien des Textilen. Lehren als künstlerische Praxis Art as a communicative practice This publication presents and documents 16 years of artistic teaching and research at the Department of Art and Communicative Practice at the University of Applied Arts Vienna. It illustrates the specific approach to artistic teaching in different media fields, building on the artistic practice of individual teachers. Drawing on best-practice examples and a variety of innovative projects, it becomes clear which spaces for action and reflection each individual artistic approach opens up in interaction. These essays explore the specific potential that teaching “from art” opens up for educational processes, self-awareness, world experience, critical reflection and ability to act, and the production of knowledge. Look insideUnusual insights into the diversity and interaction of different forms of artistic practice Contemporary examples of the social relevance of artistic research Elaborately designed volume; appears together with the publication Geografien des Textilen. Lehren als künstlerische Praxis
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