Generative Grammatik für die Schule

Sprache ist eine Fhigkeit, ?ber die alle Menschen unter normalen Bedingungen verf?gen. Wir erlernen die Grammatik unserer Muttersprache im Kindesalter und wenden sie problemlos an, indem wir S?tze bilden und verstehen. Ein bewusstes, verbalisierbares Wissen ?ber diese F?higkeit haben jedoch die wenigsten Menschen. Damit ist ein systematisches Verst?ndnis der menschlichen Sprachf?higkeit leider nicht m?glich. Die sprachwissenschaftliche Forschung, insbesondere die generative Grammatik, hat nun allerdings in den letzten Jahrzehnten erhebliche Erkenntnisfortschritte erzielt, die eine solide Grundlage f?r ein solches Verst?ndnis liefern. Wesentliche Eigenschaften grammatischer Strukturen und Relationen lassen sich auf nur wenige generelle und einfache Prinzipien zur?ckf?hren, die nicht nur f?r das Deutsche gelten, sondern eine universale Grammatik beschreiben. Am Beispiel der gymnasialen Oberstufe zeigt Isabelle Schlipphack wie generative Konzepte didaktisch genutzt werden k?nnen. Ziel ist es, Sch?lern ein fundamentales Verst?ndnis grammatischer Begriffe, Strukturen und Relationen zu vermitteln und so ihr Bewusstsein f?r das eigene (und fremde) Sprachsystem zu f?rdern.