Formatives Assessment in der Grundschule
Schmidt, Christin
| Autor: | Schmidt, Christin |
|---|---|
| Themengebiete: | Didaktik Empirische Sozialforschung Kognitionspsychologie Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken Psychologie / Kognitionspsychologie Psychologie / Pädagogische Psychologie Pädagogik / Pädagogische Psychologie Pädagogische Psychologie Sozialforschung / Empirische Sozialforschung Unterricht / Didaktik |
| Veröffentlichungsdatum: | 13.06.2019 |
| EAN: | 9783658269203 |
| Auflage: | 001 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 324 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Konzept, Einschätzungen der Lehrkräfte und Zusammenhänge |
Produktinformationen "Formatives Assessment in der Grundschule"
Christin Schmidt legt dar, dass formatives Assessment aus Sicht von Grundschullehrkräften gegenwärtig bereits in Ansätzen realisiert wird, insbesondere diagnostische Methoden und Verfahren sowie lernförderliches Feedback jedoch noch unzureichend berücksichtigt werden. Weiterhin zeigen sich Zusammenhänge zwischen formativem Assessment und den konstruktivistischen Überzeugungen der Lehrkräfte sowie zur Differenzierung im Unterricht. Formatives Assessment gilt als vielversprechender neuer Ansatz der lernförderlichen Leistungsbeurteilung und Unterrichtsgestaltung.
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