Fen Ö¿retiminde ¿¿birlikli Ö¿renme Yöntemlerinin Kullan¿m¿

Bu çal¿¿man¿n amac¿, Kuvvet ve Hareket ünitesi konular¿n¿n ö¿retiminde Grup Arät¿rmas¿, Okuma-Yazma-Sunma ve Birlikte Ö¿renme yöntemleri ile ö¿retmen merkezli ö¿retim yönteminin ö¿rencilerin akademik bäar¿lar¿na etkisini belirlemektir. Çal¿¿man¿n örneklemini, 2011-2012 e¿itim-ö¿retim güz yar¿y¿l¿nda A¿r¿ ¿brahim Çeçen Üniversitesi E¿itim Fakültesi Fen ve Teknoloji Ö¿retmenli¿i Bölümü birinci s¿n¿f¿n farkl¿ dört ¿ubesinde ö¿renim gören toplam 121 ö¿retmen aday¿ olu¿turmaktad¿r. Arät¿rmada, ölçme arac¿ olarak Grafik Testi (GT), Akademik Bäar¿ Testi (ABT), Modül Testleri ve ö¿rencilerin kullan¿lan yöntemle ilgili görü¿lerini belirlemek amac¿yla yar¿ yap¿land¿r¿lm¿¿ görü¿me kullan¿lm¿¿t¿r. Verilerin analizi için, tan¿mlay¿c¿ istatistikler, tek yönlü varyans analizi kullan¿lm¿¿ ve GAG, OYSG ve BÖG ile yap¿lan yar¿ yap¿land¿r¿lm¿¿ görü¿me sonuçlar¿n¿n içerik analizi yap¿lm¿¿t¿r. Sonuç olarak, Okuma-Yazma-Sunma yöntemi ile ö¿retimin, ö¿rencilerin akademik bäar¿lar¿ üzerindeki etkisinin di¿er yöntemlerle ö¿retim alan ö¿rencilere göre daha bäar¿l¿ olduklar¿ ve i¿birlikli ö¿renme yöntemlerine kar¿¿ olumlu dü¿üncelerinin oldu¿u belirlenmi¿tir.