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Fachdidaktische Variationen in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung

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Produktnummer: 1886e0df91d629493c89c7e61c55109560
Autor: Seifried, Jürgen
Themengebiete: Ausbildung Fachdidaktik Ökonomie Lehr-Lern-Arrangement, komplexes Lehr-Lern-Forschung Lernen, selbstorganisiertes Prozessanalyse Rechnungswesen Rechnungswesenunterricht Selbstorganisation Wirtschaft
Veröffentlichungsdatum: 27.05.2004
EAN: 9783824407538
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 340
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Verlag: Deutscher Universitätsverlag
Untertitel: Eine empirische Untersuchung im Rechnungswesenunterricht
Produktinformationen "Fachdidaktische Variationen in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung"
Der herkömmliche, an der Bilanzmethode orientierte Rechnungswesenunterricht ist vielfältiger Kritik - vor allem curricularer und methodischer Natur - ausgesetzt. Durch die Gestaltung einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung kann sowohl der lehrerzentrierten Ausrichtung als auch dem Methodenmonismus entgegengewirkt werden. Zudem ist die fachdidaktische Modellierung wichtig, denn ohne die Kompatibilität der allgemeinen und der fachdidaktischen Modellierung erzielt man mit komplexen Lehr-Lern-Arrangements lediglich suboptimale Resultate. Jürgen Seifried untersucht im Rahmen einer quasi-experimentellen Feldstudie, wie sich fachdidaktisch-curriculare Variationen auf den Unterricht in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung auswirken. Mit Hilfe aufwändiger Prozessanalysen zeigt er, dass insbesondere die Kombination des selbstorganisierten Lernens mit der Didaktik des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesens den Lernerfolg verbessert. Auf der Basis seiner Ergebnisse leitet der Autor konkrete Empfehlungen zur Gestaltung des Rechnungswesenunterrichts ab.
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