Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden
Produktnummer:
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| Themengebiete: | Design-Based-Research Digitale Schule Forschungsdatenmanagement in der Bildungsforschung Projektarbeit Research-Practice-Partnership Schulentwicklung Schülerzentrierte Lernformate Selbstreguliertes Lernen Unterrichtsentwicklung |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 20.10.2025 |
| EAN: | 9783658490522 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 219 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Bartels, Hannah Bergjürgen, Wiebke Christoph, Ralf Michael Haßler, Christoph Langner, Anke Pesch, Marlis Ritter, Matthias |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
Produktinformationen "Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden"
Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.
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