Entre développement et pathologie : quand les enfants doivent-ils entrer en psychiatrie ?

Quand faut-il envoyer les enfants en psychiatrie ? À partir de quand le comportement d'un enfant fait-il encore partie d'un développement normal, et quand un traitement psychiatrique devient-il nécessaire ? Cet ouvrage aborde l'une des questions les plus sensibles de la psychiatrie infantile et juvénile et montre pourquoi les simples limites d'âge ou les listes de diagnostics ne fournissent pas de réponses viables. Il propose plutôt une orientation fondée et compréhensible par tous, basée sur des critères centraux tels que la souffrance, la limitation fonctionnelle, la mise en danger et les perspectives de développement. Il met en lumière les maladies psychiques typiques de l'enfance et de l'adolescence, explique les erreurs de diagnostic fréquentes et montre le rôle joué par la famille, l'école, les attentes sociales et les systèmes de soins. Une attention particulière est accordée à la distinction responsable entre la psychiatrie, la psychothérapie, la pédagogie et l'aide à la jeunesse, ainsi qu'au pouvoir et à l'impact des diagnostics. Le livre plaide en faveur d'une psychiatrie infantile et juvénile qui prend des décisions différenciées, respecte le développement et utilise les traitements psychiatriques là où ils aident réellement les enfants. Un guide destiné aux professionnels, aux étudiants, aux proches et à tous ceux qui souhaitent comprendre en profondeur quand la psychiatrie est nécessaire - et quand la retenue est la meilleure décision. Depuis 2005, Bremen University Press a publié plus de 5 500 ouvrages spécialisés dans différentes langues. Janvier 2026