Englischlernen unter den Voraussetzungen lebensweltlicher Mehrsprachigkeit
Jacob, Larissa
Produktnummer:
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| Autor: | Jacob, Larissa |
|---|---|
| Themengebiete: | Dokumentarische Methode Drittsprachenerwerb Identität und Sprache Kindheitsforschung Mehrsprachigkeit Tertiärspracherwerb |
| Veröffentlichungsdatum: | 04.11.2020 |
| EAN: | 9783658319175 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 433 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Die Sicht von Grundschülerinnen und Grundschülern auf ihren Tertiärspracherwerb |
Produktinformationen "Englischlernen unter den Voraussetzungen lebensweltlicher Mehrsprachigkeit"
Das Buch greift mit der Frage nach dem Fremdspracherwerb von Lernenden, die bereits mindestens zweisprachig sind, eine Thematik auf, die in der englisch- und fremdsprachendidaktischen Forschung bisher wenig beachtet wurde. So erfasst die empirische Studie die Sichtweise lebensweltlich mehrsprachiger Grundschulkinder auf ihre Tertiärspracherwerbssituation und abstrahiert die qualitativen Ergebnisse in einem Modell mehrsprachlicher Identitäten. Dieses zeigt zum einen auf, mit welchen mehrsprachlichen Lernerfahrungen und den sich hieraus entwickelten Orientierungen Kinder den Grundschulenglischunterricht besuchen und zum anderen, wie stark Fremdspracherwerb und Identitätskonstruktion miteinander verbunden sind..
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