Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
Motyka, Marc
Produktnummer:
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| Autor: | Motyka, Marc |
|---|---|
| Themengebiete: | Bildungstechnologie Computerspiele Debriefing Entertainment Education Experimentelle Studie Game-based learning Instruktionsdesign Mediendidaktik Persuasion Politikkompetenz |
| Veröffentlichungsdatum: | 11.04.2018 |
| EAN: | 9783658213855 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 332 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe |
Produktinformationen "Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht"
Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels ‚Food Force‘ auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen.
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