Der Einfluss von kultureller Vielfalt auf das Stresserleben von Lehrkräften

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,7, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den aktuell vorherrschenden Lehrer*innenmangel gilt es, die Gründe für vorzeitige Pensionierungen zu erkennen und zu beseitigen. Da Stress eine negative Auswirkung auf die Gesundheit der Lehrpersonen hat, möchte diese Studie überprüfen, ob es eine positive Korrelation zwischen Stress und kultureller Vielfalt gibt. Zudem wird untersucht, ob die Höhe des Diversitätsgrades sich positiv oder negativ auf das Stressempfinden der Lehrer auswirkt. Durch den stressinduzierten Burnout scheiden pro Jahr geschätzte fünf- bis sechstausend Lehrpersonen vorzeitig aus dem Dienst aus. Zahlreiche Lehrkräfte sind auch bereits krank oder haben ein besonders hohes Risiko, an stressinduzierten Krankheiten zu erkranken. Stress belastet Lehrpersonen sowohl physisch als auch psychisch, nach Professor Martin Halle, Leiter des Zentrums für Prävention und Sportmedizin an der Technischen Universität München. Die Hauptursachen für Stress oder Burnout sind unter anderem Probleme im Klassenzimmermanagement, Verhalten schwieriger Schüler*innen, die Klassengröße und die Klassenzusammensetzung. Wenn bei dem zuletzt genannten mehrere unterschiedliche Leitungsmuster existieren, so muss sich die Lehrperson auf einen Unterricht mit hoher kultureller Vielfalt vorbereiten. Diese zusätzliche Vorbereitung erzeugt weiteren Stress bei Lehrpersonen.