Conceptual Change in sprachlichen Lehr-Lern-Kontexten
Produktnummer:
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| Themengebiete: | Conceptual Change Schule Schülerkonzepten sprachbezogenes Wissen |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 16.05.2024 |
| EAN: | 9783944996967 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 130 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Bien-Miller, Lena Wildemann, Anja |
| Verlag: | Verlag Empirische Pädagogik |
Produktinformationen "Conceptual Change in sprachlichen Lehr-Lern-Kontexten"
Editorial Anja Wildemann & Lena Bien-Miller Conceptual Change in sprachlichen Lehr-Lern-Kontexten Originalarbeiten Anja Wildemann Conceptual Change und sprachbezogene Konzepte – eine theoretische Annäherung Tabea Becker, Tina Otten & Maren Wiebusch Die Entwicklung von Vorstellungen und Wissen zum Prädikat bei Sekundarstufenschüler*innen Katharina Kellermann Kausalsätze verstehen: Schülervorstellungen zu kausalen Zusammenhängen und kausalen Konnektoren Ann Peyer Vorwissen aus Erfahrung mit Sprache(n) – eine Basis für Conceptual Change? Lena Bien-Miller & Anja Wildemann Entwicklung metasprachlicher Wissenskonzepte über Nomina in der Primarstufe Helga Gese & Jana Großmeyer „Man muss an dem Wort richtig arbeiten, bevor man es versteht“: Sprachbezogene Zugänge zum Metaphernverstehen in der Sekundarstufe I
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