A matematikai szorongás okai és kommunikációval való csökkentése

A könyv segít megérteni, hogy miért teljesítenek gyengébben egyes diákok matematikából és ezen hogyan segíthetünk. Sajnos el¿fordul, hogy a diákoknak gondot okoz a matematika tanulása. Gyakran azt feltételezik, hogy a rossz eredmények mögött a hiányos tudás vagy a gyengébb képességek állnak. Sok esetben azonban a matematikai szorongás okozza a problémát. A matematikai szorongás olyan, mint a tyúk-tojás probléma, mert a gyengébb eredmény okozhat szorongást, az viszont rosszabb teljesítményhez vezethet, ami egy negatív spirált eredményez. Ez pozitív spirállá fordítható át, amiben a tanároknak kulcsszerepe van. Ha a szorongást sikerül felismerni és csökkenteni, a diákok eredményei javulnak, ami önbizalmat adhat számukra, a szorongásuk tovább csökken és a tantárgy iránti hozzáállásuk is javul. Oktatásmódszertani technikák alkalmazásával törekedhetünk a matematikai szorongás enyhítésére. Ezt az eszköztárat stresszt oldó technikákkal és támogató kommunikációval b¿vítettük. Az új módszer bevezetésének és hatékonyságának bemutatását t¿zte ki célul a könyvben szerepl¿ esettanulmány, melynek olvasását mindenkinek ajánljuk, aki matematikai szorongást érez, vagy tapasztal a környezetében.