21. Yüzyil Okullarini Yeniden Düsünmek

Yazarlar Nedim Özdemir, Ömür Coban, Selcuk Turan, Atilla Özdemir, Burcu Akkaya, Mehmet Durnali, Hatice Turan, Ahmet Yirmibes, Feyza Gün, Elif Yilmaz, Celalettin Özden, Ramazan Atasoy, Canay Pekbay, Okan Bilgin, Bayram Gökbulut, Safiye Cigdem Gören, Duygu Özen Kilic, Mehmet Tufan Yalcin , Elif Gamze Özcan,Bilgi toplumu ile birlikte hayatimizi cevreleyen hizli degisim ve dönüsümler, yasadigimiz toplum icindeki yapilari da degisime ve dönüsüme zorlamaktadir. Gelecek nesilleri yetistirme misyonuna sahip okullar da bu degisim rüzgarinin etkisi altindadirlar. Artik sanayi toplumunun dayattigi pozitivist paradigma ile okullari kurgulamanin zamani gecmistir. Post-pozitivist bakis acisi ile okullari degistirmek ve dönüstürmek bir zorunluluk haline gelmistir. Özellikle 21. yüzyil baglaminda siklikla ifade ettigimiz elestirel düsünme, problem cözme, analitik düsünme, ögrenmeyi ögrenme gibi becerileri bireylere kazandiracak okul modelleri ortaya koymak gerekir. Baska bir deyisle, okullari yeniden düsünmek ve cagin gereklerine cevap verebilmek son derece önemli hale gelmistir.Okul gelisimini saglamada ve okulu daha etkili bir yapi haline getirmede temel noktalari detayli bir sekilde ortaya koymak bu kitabin odak noktasini olusturmaktadir. Okul gelisiminde yönetici, ögretmen, ögrenci ve ailenin rolü ile birlikte okulun fiziki ve psiko-sosyal ortamini yeni bir anlayisla ele almak ve okullari sanayi toplumunun bir dayatmasi olan makine metaforundan uzaklastirmak icin neler yapilabilecegine iliskin yeni bir bakis acisi sunan bu kitap, ayrica iyi uygulama örnekleri ile okul gelisimine bir yön verme cabasi icindedir.